Professeur d'histoire-géographie en collège, Denis Sestier fait partie des enseignants qui sont montés sur la vague informatique il y a déjà longtemps et qui n'en sont pas descendus. Une position qui lui permet de démythifier les apports des tice. Un interview du Café pédagogique (dossier spécial jeu sérieux du Café)

Un des points communs à la plupart des ressources que l’on trouve sur la méthode de l’Apprentissage Par Problèmes (APP) pourrait se résumer par la maxime “Tout ou rien”. C’est en tout cas un message important qu'Amaury Daele retient à la lecture des quelques ressources qu'il a rassemblées sur le sujet et qui lui permet de situer l'intérêt de cette méthode.

Laurence Juin, professeur en Lycée professionnel, revient dans ce billet sur les freins de l'utilisation de twitter en classe.

Le philosophe Francis Jeanson, fondateur d'un réseau de soutien aux combattants du FLN pendant la guerre d'Algérie, est mort, samedi 1er août 2009. Noureddine Toualbi-Thaâlibi, ancien recteur de l’Université d’Alger, lui rend hommage et revient sur cette période où des intellectuels s'engageaient comme porteurs de valises au service de la lutte anti-coloniale.

Ce dictionnaire et guide des témoins est réalisé collectivement par le Crid 14-18 sous la direction de Rémy Cazals, chaque notice étant signée par son auteur. Il vise à s’enrichir pour inclure la plus grande partie des textes de témoins publiés, outre ceux déjà présents dans l’ouvrage de J.N. Cru, ainsi que des inédits. Pour cela, des propositions de travaux et de notices peuvent être adressées à l’éditeur; et des commentaires ou compléments peuvent être apportés et publiés après modération.

Témoignage d'un grand-père à l'intention de sa petite fille. Raymond Lescastreyres qui, à seize ans, passe du courrier clandestinement à Mont de Marsan et, dénoncé à la Gestapo, doit s'enfuir en Zone Libre où il s'engage dans l'armée française.