Difficile d'enseigner par les temps qui courent. Il faut dire que le temps court à la vitesse de l'électron. L'enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d'établir de manière magistrale et éclatante qu'ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie des élèves que mis en évidence la date de péremption des exercices demandés.

Je lis et entends depuis quelques jours des gens qui s’indignent, qui s’irritent même face aux jeunes supposément «ruinés par les réseaux sociaux». Ils ciblent leur désarroi en lien avec leur manque d’intérêt pour la formation académique et la culture savante, leur emprisonnement dans une culture de masse qui serait aussi pauvre que désolante. Il faudrait peut-être les inviter à se familiariser avec le concept de Cultural Studies!

Dennis K. Berman, journaliste économique au Wall Street Journal, note qu’en moins de deux ans, la start-up la plus cool d’Internet a réussi à peser plus lourd que le vénérable New York Times – 116 ans d’existence – estimé à 967 millions de dollars. Berman a fait le calcul : si l’on en croit son prix de rachat, Instagram a créé 1,8 million de dollars chaque jour depuis sa naissance. Fermez les yeux, replongez-vous en 2001. Ça y est, vous y êtes ? Time Warner vient de racheter AOL pour 164 milliards de dollars. Nous sommes alors en pleine bulle Internet.

Derrière des pays comme le Danemark, le Luxemburg et les Pays-Bas, la Suisse figure en sixième position: près de 90% de la population de plus de 14 ans possède un accès à Internet. Cette valeur est nettement supérieure à la moyenne européenne de 73%.

Internet joue un rôle particulièrement important dans le maintient des vidéos d’archives. Tout d’abord, grâce à certains passionnés, les vidéos d’archives sont converties à des formats numériques, ce qui permet de pourvoir les visionner de nos jours. De plus, la qualité en est certaine fois bien meilleure, permettant ainsi de remarquer certains détails oubliés, ou tout simplement d’offrir aux spectateurs une meilleure qualité des films.
L'article est une présentation d'un site spécialisé : Internet archives (http://www.archive.org). Contrairement à youtube ou dailymotion, ce permet aux historiens de cibler leur recherche, non pas sur les vidéos d’actualités, mais sur les vidéos archivées.

Un des quatre dossiers de l'Ina sur le 11-Septembre. Couverture médiatique et réactions internationales, conséquences sur la situation politique mondiale: retour en images sur cette tragédie sont au menu de ce dossier

Internet Archive a compilé près de 3 000 heures de vidéo tirées des bulletins télévisés diffusés entre le 11 et le 17 septembre 2001. L'occasion de revoir le déroulement d'un des évènements les plus importants de ces dernières années ainsi que de prendre la mesure de son traitement médiatique. Pour accéder à des contenus en français, il faudra en revanche se tourner du côté de l'INA.

La DSI-SEM vient de publier un guide intitulé Comprendre l’identité numérique. Un enjeu pour l’enseignement. Ce document cherche à situer le problème de l’identité numérique sur Internet dans une perspective nouvelle, éloignée des considérations restrictives et peu pédagogiques qui ont encore souvent cours aujourd’hui.

Le retour du barbare sous les habits de l'Internet?
"Sans doute ne faut-il pas faire de procès d’intention et attendre pour connaître les intentions exactes de Nicolas Sarkozy. Mais les épisodes LOPPSI et WikiLeaks donnent une tendance, confirmant ce qui s’exprimait dans une lettre adressée le 29 septembre 2010 par le président de la République à celui qui était encore son ministre des affaires étrangères. En vue d’une Conférence internationale consacrée à la liberté d’expression sur Internet, conférence qui sera finalement annulée, Nicolas Sarkozy fixait sa feuille de route à Bernard Kouchner. Elle était résumée d’une formule imagée: l’objectif, écrivait-il, est «de bâtir un Internet civilisé». Nicolas Sarkozy aurait pu évoquer un Internet «régulé», c’est-à-dire avec des règles, des droits et des devoirs, notamment pour ces nouvelles forces économiques que sont les multinationales du numérique dont la puissance est, en elle-même, facteur de déséquilibre, d’atteinte au pluralisme, de concurrence faussée, etc. Non, il a préféré parler d’un «Internet civilisé», ce qui suppose qu’y règnent des barbares sans contrôles qu’il faudrait donc amener, y compris par la contrainte, à une civilisation supérieure. Sa vision est clairement verticale, autoritaire et sécuritaire."

Oh que oui: «Les élèves des écoles devraient être formés, non pas aux dangers de l’Internet, mais à son mode d’emploi.»

« Gov 2.0 », « E-government », « e-democratie » and co, sont des qualificatifs un peu vagues, que nous employons tous,  et qui entretiennent un imaginaire : la démocratie représentative serait…

Liste des émissions de la Langue des Bois sur Fréquence banane.
20 octobre 2009 : internet rend-il stupide?

«Qu’un moteur de recherche puisse abu­ser d’une posi­tion domi­nante, au même titre qu’un sys­tème d’exploitation, ne fait aucun doute.[…]. Les algo­rithmes des moteurs de recherches ne sont pas, par défi­ni­tion, neutre, ils dis­cri­minent leurs résul­tats, c’est tout leur intérêt.

Vouloir obte­nir la trans­pa­rence de ce même algo­rithme est tout aussi ridi­cule que de vou­loir obte­nir la for­mule du Coca Cola, et n’a pas grand chose a voir non plus avec une quel­conque neutralité.

Le but de cet exer­cice dia­lec­tique, ini­tia­le­ment, était d’obtenir une posi­tion plus souple vis à vis de la neu­tra­lité du net de la part de Google, et à en juger par le résul­tat des négo­cia­tions entre Google et Verizon, cela a été plu­tôt efficace.

Mais com­ment une telle opé­ra­tion de lob­bying des­ti­née à faire plier Google et mettre à mal l’autorité de régu­la­tion des télé­coms amé­ri­caine s’est retrou­vée dans un rap­port gou­ver­ne­men­tal des­tiné à orien­ter le tra­vail de dépu­tés Français pré­pa­rant une loi sur la neu­tra­lité du net ?»

Olivier Tripet: La Rhénanie du Nord-Westphalie envisage un programme pilote pour enseigner l'intérêt de protéger sa vie privée sur le réseau des réseaux. D'autres länders allemands expérimentent quelques projets pilotes.

« Toutes les libertés dépendent de la liberté informatique, elle n’est pas plus importante que les autres libertés fondamentales mais, au fur et à mesure que les pratiques de la vie basculent sur l’ordinateur, on en aura besoin pour maintenir les autres libertés. Profitant de la faiblesse de la démocratie contemporaine, les grandes entreprises sont en train de prendre le contrôle de l’État, ce sont elles qui contrôlent les lois, pas les citoyens. »

Première causerie de l'année 2009-2010 initiée par l'émission La Langue des Bois (Fréquence Banane) où j'ai eu le plaisir d'être invité et dont voici le podcast.

Clay Shirk, journaliste, écrivain et enseignant américain très écouté aux Etats-Unis, il s’intéresse particulièrement aux interactions entre réseaux et culture. Son dernier texte s’intitule “L’effondrement des modèles économiques complexes”. Il y raconte avoir donné il y a un an une conférence devant un parterre de décideurs de la télévision. Pour tous ces gens, la question n’était pas de savoir si internet allait porter atteinte à leur modèle économique, mais quand et comment. En fait, leur problème était simple : quand la vidéo en ligne générera-t-elle assez d’argent pour couvrir ses couts? Clay Shirk prédit lui l’effondrement prévisible de ces entreprises pour lesquelles revenir à plus de simplicité est impossible: celles de la musique, de la production audiovisuelle, pourquoi pas du livre, des télécommunications… Toutes ces industries sont aujourd’hui en concurrence directe avec le web, où les modes de production et les attentes obéissent à des lois tout autres.

Enquête française. Sur Internet à l'école: «Les entretiens nous apprennent que les jeunes préfèrent utiliser Internet dans un cadre privé et se plaignent d’être bridés dans leurs pratiques lorsqu’ils sont à l’école. Ils n’estiment pas beaucoup les activités que leur soumettent leurs professeurs.» «La recherche d’informations fait partie des pratiques courantes des jeunes sur Internet. Ce sont 74,4% des jeunes qui l’utilisent comme appui aux devoirs. En majorité, ils n’y ont recours qu’occasionnellement (52,3%). Ce sont les plus âgés qui se servent principalement du Net comme aide aux devoirs (51,2% des lycéens). Les plus jeunes sont les plus nombreux à ne jamais y avoir recours (57,8% des primaires).»

Extraits: «Les différents bobards de Facebook. Dans un premier temps, Facebook gardait les données de ses utilisateurs au sein de son site, arguant du fait qu’un niveau de confidentialité élevé rendrait les utilisateurs plus à l’aise et les inciteraient à parta ger plus d’informations au sein d’un environnement social qu’ils contrôlaient. Maintenant que plus de 350 millions de personnes ont ouvert un compte et y ont tissé leur réseau social personnel, Facebook décide que le contrat initial avec ses utilisateurs, basé sur le respect de leur vie privée, est dépassé. Désormais, selon Facebook, les utilisateurs veulent tout partager publiquement, et – curieuse coïncidence – que le temps est venu d’augmenter le nombre de pages vues et les revenus publicitaires.»

Grande comme Lausanne, l’agglomération d’Ann Arbor aux Etats-Unis n’a plus du tout de quotidien depuis cet été. Le 24 juillet, au lendemain de la disparition du journal, le site web AnnArbor.com était lancé. Le site emploie 60 journalistes, 5 fois moins que l’ancienne rédaction. AnnArbor.com a aussi lancé une version sur papier le jeudi et le dimanche. Concentré sur la vie locale, le site accorde autant d’importance à l’ouverture d’un restaurant qu’à une décision de la municipalité. Philadelphie pourrait aussi se retrouver sans journaux. Philadelphie! La ville d’un imprimeur-éditeur nommé Benjamin Franklin, la ville où la Déclaration d’Indépendance s’est fait connaître au monde en paraissant d’abord dans la presse locale, la ville dont les journaux accueillaient des feuilletonnistes comme Charles Dickens, la ville dont le quotidien principal – l’Inquirer – a récolté 17 prix Pulitzer depuis 1975…. Une ville de cinq millions d’habitants sans journaux? C'est dire la révolution en marche.

Tableaux noirs et cahiers à spirales ont-ils fait leur temps ? Si les technologies de l’information et de la communication (TIC)permettront un renouvellement des méthodes d’enseignement, le retard est bien là en ce qui concerne les équipements et l’acceptation du numérique comme partie prenante d’un projet pédagogique. L'intégration passera aussi par des exigences très clairs relativement à la maîtrise des TIC par les nouveaux enseignant-e-s.

Pour Dan Cohen, la migration de nombreux blogueurs vers le micro-blogging loin d'être une plaie a l'avantage de permettre de renouveler le genre ou de retrouver ses formes initiales axées sur la gestion de contenu personnel. C'est ainsi que des blogs bien rédigés concurrencent-ils d'autres formes de publications notamment académiques. J'avoue que cette vision est séduisante et que je partage largement.

La Fondation Mac Arthur vient de livrer les résultats d’une imposante étude qualitative sur la pratique des nouveaux médias par les jeunes. Ce projet de recherche sur la jeunesse numérique a rassemblé sur 3 ans plus de 28 chercheurs et s’est intéressé aux pratiques de plus de 800 jeunes. Selon les conclusions de l’étude Vivre et apprendre avec les nouveaux médias, le temps que les adolescents et les jeunes adultes passent en ligne, sur MySpace ou sur leur messagerie instantanée, n’est pas une perte de temps, mais leur permet de grandir, de mûrir. Compte-rendu détaillé de cette enquête par Hubert Guillaud.

Billet très utile sur la manière de citer ses sources relativement à des publications en ligne.

MediaLinks regroupe une sélection d'articles et de liens proposée par plusieurs blogueurs francophones de qualité (André Gunther, Aurelien Fache, Benoit Raphael, Damien Van Achter, Electropublication, Eric Mainville, Francis Pisani, Guillaume Narvic, Jean Véronis, Johan Hufnagel, Nicolas Voisin, Philippe Couve, Philippe Martin, Vincent Truffy, etc.). C'est une traduction concrète et un laboratoire du journalisme de liens. Une nouvelle manière de faire du journalisme dans un monde éditorial en pleine mutation.

Ce guide méthodologique de recherche et de traitement de l'information scientifique et technique propose des méthodes regroupée en cinq thèmes: délimiter le sujet, rechercher l'information traiter l'information, rédiger un document, présenter oralement. Utile pour les élèves et les démarches à initier avec eux par l'enseignant.

Article de synthèse sur l'école 2.0 en écho au web 2.0. A replacer dans le débat sur la place des technologies à l'école.

<i>"Les sorties financières potentielles de ces entreprises sont logiquement des sorties en M&A (revente à d’autres entreprises comme del.icio.us. Je ne pense pas qu’actuellement une boîte du web 2.0 ait la carrure d’un google à terme. </i>"

Quelque 694 millions de personnes dans le monde âgées de plus de 15 ans, dont 152 millions aux Etats-Unis et 23,9 millions en France, utilisent Internet, soit 14 % de la population mondiale de cette tranche d'âge, selon une étude publiée, jeudi 4 mai

Quelque 694 millions de personnes dans le monde âgées de plus de 15 ans, dont 152 millions aux Etats-Unis et 23,9 millions en France, utilisent Internet, soit 14 % de la population mondiale de cette tranche d'âge, selon une étude publiée, jeudi 4 mai