Déjà pour l'image RT @cmic: Stay Strong, Japan #blog

Présentation de l'emploi d'un blog avec des élèves pressentant des difficultés d'apprentissage. (via le groupe des Clionautes)

«J'ai vécu la Révolution française et l'Empire» est un jeu de rôle réalisé par le réseau Ludus (http://histgeo.discip.ac-caen.fr/ludus/fichjeu/fjrev.html) et basé sur un logiciel créé en son temps par D. Natanson ("J'ai vécu au XVIII°s"). Sur ce principe, depuis deux ans, Sébastien Peigné à l'heureuse idée de réaliser un blog avec ses élèves sur la base de ce jeu. Ses élèves ont notamment un statut d'auteur, responsables de leurs publications. Ils y trouvent également des questions à commenter pour davantage d'interactivité. Un exemple : Louis XVI, lâche ou courageux en 1789? http://jaivecularevolution2010.wordpress.com/2010/03/10/question-a-commenter-2-louis-xvi-lache-ou-courageux-en-1789/). Un excellent moyen en endossant le rôle d'un personnage et en répondant à de telles questions de favoriser la compréhension historique chez les élèves.

Cet article présente différents moyens d'améliorer la rapidité de consultation de votre site/blog tournant sur wordpress.

Virginie travaille à TV5 (Canada) et vient d'ouvrir un blog qui prolonge son travail professionnel. Elle présente ce blog comme son « petit laboratoire qui allonge la durée de vie des contenus de TV5, dans le but d’enrichir, de transformer et multiplier les perspectives sociales.» Dans son premier billet, elle souhaite que ce blog lui permette de réfléchir et commenter avec les internautes les émissions proposées par TV5. Ces premiers billets s'organisent autour de Berlin et du concept de mur, la série Apocalypse, série controversée de Costelle et Clarke, les événements de l'année 1989. A suivre donc pour estimer aussi de quelle manière Virginie pourra développer son regard critique sur des émissions diffusées par son employeur. Mise à jour (29.01.2010) : désormais le blog a changé d'adresse et de nom: http://bloguestv5.ca/

Bruno Devauchelle revient en ce début d'année sur la question des manuels scolaires et plus particulièrement sur leur déclinaison numérique, il s'interroger sur l'intérêt réel que peuvent avoir les enseignants à ne pas passer au numérique et également sur l'impact que pourrait avoir leur disparition relativement à l'autorité de l'enseignant. Et si les manuels scolaires n'avaient aucun sens désormais? Et si les enseignants décidaient de s'en passer pour utiliser directement les ressources en ligne? Et si les élèves composaient ou complétaient eux-mêmes les ressources à disposition? Bruno Devauchelle en termine en posant une dernière question: faut-il reproduire en numérique le modèle antérieur du papier sans réfléchir en terme de dispositif et de l'acte d'enseigner en 2009?

"Carefour Education" nous offre ce dossier très agréable à consulter présentant les blogs dans le cadre éducatif. De nombreux exemples de blogs éducatifs agrémentent chaque page du dossier. Le dossier comporte les rubriques suivantes: 1.- Qu'est-ce qu'un blogue; 2 - Quelle est l'origine des blogues?; 3 - Quelles sont les caractéristiques physiques des blogues?; 4 - Quels avantages reconnaît-on aux blogues?; 5 - Quel est l'intérêt pédagogique des blogues?; 6 - Exemples d'applications pédagogiques; 7 - Par où commencer?; 8 - Conclusion

Présentation de l'intérêt et du bénéfice pour une organisation (ici académique ou scolaire) de recourir à l'utilisation de Wordpress (version MU, soit multiutilisateur) tant pour les enseignants/étudiants que pour les administrateurs réseaux. Présente notamment les différents niveaux d'utilisateurs au sein de wordpress, les points principaux à prendre en compte lors du choix d'une plate-forme. A noter que ce blog est réalisé par la plate-forme EduBlog qui héberge justement une plate-forme réalisée avec Wordpress MU.

En quelques années, WordPress.org s’est imposé comme l’un des logiciels libres de référence pour procéder à l’installation et à la gestion d’un blog au quotidien. Voici une sélection de 50 tutoriels gratuits WordPress (WordPress.com et WordPress.org) à télécharger. Cette sélection sera très utile pour une utilisation et une installation de Worpdress dans un cadre éducatif.

Paul Krugman se félicite de la victoire de Barack Obama notamment parce qu'elle met fin aux années monstrueuses : «What I mean by that is that for the past 14 years America’s political life has been largely dominated by, well, monsters. Monsters like Tom DeLay, who suggested that the shootings at Columbine happened because schools teach students the theory of evolution. Monsters like Karl Rove, who declared that liberals wanted to offer “therapy and understanding” to terrorists. Monsters like Dick Cheney, who saw 9/11 as an opportunity to start torturing people.»

MediaLinks regroupe une sélection d'articles et de liens proposée par plusieurs blogueurs francophones de qualité (André Gunther, Aurelien Fache, Benoit Raphael, Damien Van Achter, Electropublication, Eric Mainville, Francis Pisani, Guillaume Narvic, Jean Véronis, Johan Hufnagel, Nicolas Voisin, Philippe Couve, Philippe Martin, Vincent Truffy, etc.). C'est une traduction concrète et un laboratoire du journalisme de liens. Une nouvelle manière de faire du journalisme dans un monde éditorial en pleine mutation.

Extrait du résumé de la thèse de doctorat publiée en ligne de Nolwenn Hénaff: «la première partie [de notre thèse] analyse le processus de construction de la catégorie blog comme objet communicationnel dans l'espace public sur Internet avec comme point de départ une circonscription de la notion de journal (de bord, intime, en ligne), notre deuxième partie questionnera, dans une approche de type exploratoire, les conditions de développement d'un contexte propice à l'instrumentalisation des blogs, enfin notre dernière partie tente quant à elle de poser les limites de ce milieu favorable à J'exploitation de la parole authentique par l'efficience des stratégies identitaires de l'individu face à lui-même et aux autres dans un espace collectif innovant. De la parole authentique à la parole citoyenne : la conclusion interroge les conditions d'un espace performatif ou l'énonciation collective permet une concrétisation des actions dans le monde réel.»

Superbe photoblog consacré à l'histoire des Etats-Unis (100 dernières années). Les photographies sont superbes en elles-mêmes tout en formant une galerie de thèmes de l'histoire américaine. A voir et découvrir…

Site d'un enseignant qui met à disposition des cartes heuristiques utilisées en classe pour ses élèves. Ces cartes servent de résumé de cours. A suivre...

Dictionnaire des citations politiques de Damien Bégoc (version en ligne): 1275 citations de toutes tendances, 400 auteurs français ou étrangers, contemporains ou classiques, index de 720 mots-clés et 4600 entrées.

La plupart des Américains qui tiennent des blogs le font pour le loisir plus que par vocation, dit une étude publiée mercredi. Seulement un tiers respecterait certaines règles journalistiques comme le recoupage des sources et la vérification des fait

Guitef revient sur l'article d'Any Gahran qui, dans Blogging Style: The Basic Posting Formats (Series Index), énumère 7 types de billets utilisés par les blogueurs. Guitef se réjouit de cette diversité qui voudrait que les blog se moquent des convent

Via Pointblog, il est possible désormais de suivre la mise à jour d'un article de wikipedia grâce aux flux rss

Trois types de blogs : ceux qui sont orientés présentation de contenu (Spip), ceux qui sont polarisés sur l’administration du contenu (Movable Type, Wordpress) et ceux qui sont augmentés d’applications sociales (ModBlog, Yahoo!360).

"Un blog perso qu’il soit intimiste ou non, devrait rester un hobby, une activité ludique, un plaisir et ne devrait jamais devenir une contrainte. […] D’où vient cette crainte de ne plus être lu ?"

Pour créer automatiquement et journalièrement un billet avec les liens stockés sur del.icio.us. Via Anne Dominique de Prismes et Planches [http://annedominique.wordpress.com]

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