Trois enseignants d'histoire-géographie partagent des photos de leur salle de classe. Ceux-ci utilisent un vidéoprojecteur ou un TBI. Ils présentent les avantages et les inconvénients de leur configuration soit en terme de configuration de classe soit dans l'utilisation de l'outil technologique.
Un autre article fort intéressant, y compris pour les commentaires déposés et datant de 2010, d'un enseignant est à lire : «TBI: Tableau Bien Inutile» http://www.ticeman.fr/lacaverne/?p=62

Ainsi les auteurs de l'étude se sont attachés à distinguer deux manières d'appréhender ce support de plus en plus présent dans les classes : l'utilisation exclusive de l'outil par l'enseignant et le partage du tableau entre les élèves et le professeur.
Les analyses des résultats mettent en lumière un meilleur niveau d'interaction (nombre de questions posées, interactions entre pairs) lorsque les élèves bénéficient de l'usage partagé du TBI par rapport à ceux qui en ont été privés. En outre, l'étude fait également ressortir une progression plus importante dans la maîtrise des compétences visées chez le groupe expérimental. L'augmentation des performances des élèves corroborées par d'autres études citées par les auteurs semble particulièrement s'expliquer par la réflexion pédagogique des enseignants vis-à-vis de ce support.

Article faisant le point sur l'utilisation des Tableaux Blancs Interactifs (TBI). S'appuie sur des études faites. Distingue le temps des premières utilisations par les enseignants et l'évolution des pratiques dans le temps. L'article se montre plutôt optimiste.

«Le monde scolaire a longtemps résisté à la technique dès lors que celle-ci effaçait l’humain dans l’acte d’enseignement. La richesse et la variété des fonctionnalités des nouvelles techniques qui sont mises à disposition sont en train de modifier complètement la donne. L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage. Certes le TBI donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou Smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire. […] Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.»

«Interactive Whiteboard programs are nothing more than vain attempts to buy change.» (Merci @eisenmed) #TBI #TICE